“這加滿得多少水呀?”“叔叔,你這衣服真的不怕火嗎?”“消防報警電話號是啥呀……”

日前,蘇尼特右旗消防救援大隊開著大型消防車,走進該旗第三小學,開展消防安全進校園宣傳培訓活動,為廣大師生送去了一堂新穎、有趣的消防安全課。在參觀環(huán)節(jié),6年級學生牧錫義勒一個人把消防員趙鐵柱給“纏”住了。

各式各樣的問題接連而至,這讓滅火經(jīng)驗豐富的趙鐵柱有些應接不暇。

“哈哈,這些問題呀,等會兒我們大隊長會告訴你。總的來說,當消防員是很光榮的。”終于“搪塞”過去,趙鐵柱悄悄擦了擦汗。

在隨后的消防課上,孩子們更是自告奮勇、連連舉手,將一個個充滿童真的問題丟了過來。孩子們問的認真,消防員回答的有趣,一堂1個小時的課不知不覺接近尾聲。

在一旁,該校德育處主任額噔朝魯欣慰地說:“這兩年,學生們對國家通用語言的運用是越來越得心應手了,表達能力也增強了,與別人交流的信心更足,溝通欲望也強了很多,隨之而來的就是更多的孩子從‘社恐’變成‘社?！?。”

在額噔朝魯?shù)囊I下,記者來到了該校教學樓。四年級數(shù)學老師珊丹用一口流利的國家通用語言給孩子們留了作業(yè),在班級門口接受了短暫的采訪。

“去年8月份,我們到北京參加了培訓。年底,北京教師來到我們這里,進校跟崗,我們受益匪淺?！彼f,有機會跟名師學習,教育教學方面有了明顯提升。

近幾年,蘇尼特右旗通過專家團隊教師結對幫扶、名師工作室指導、赴京跟崗培訓等多種形式,有效幫助教師提升能力,經(jīng)評估重點學科教師全部勝任。與此同時,該旗各學校依據(jù)評估結果,為所有教師制定了教學能力提升“一師一案”,持續(xù)加強跟蹤培養(yǎng)。還建立了全科教師“一對一”結對機制,通過國通語說課、整本書閱讀、共同教研等活動,切實提升教師應用國通語開展教育教學的能力。