“桃花源‘奇’在何處呢?請(qǐng)同學(xué)們以‘——奇,那是因?yàn)椤木涫竭M(jìn)行闡述?！?/p>

“山洞奇,那是因?yàn)榉路鹑粲泄?。”…?/p>

初夏時(shí)節(jié),在赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚蒙古族中學(xué),語(yǔ)文老師蘇都生動(dòng)地講述著《桃花源記》的內(nèi)容,美麗的畫面、引人入勝的故事深深地吸引著學(xué)生們。在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié),看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,蘇都臉上滿是笑容。

“這節(jié)課是我在‘智慧教室’通過(guò)線上觀看結(jié)對(duì)學(xué)校語(yǔ)文老師的上課視頻學(xué)到的,運(yùn)用規(guī)定句式進(jìn)行互動(dòng),能夠增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性?！碧K都說(shuō)。

近年來(lái),克什克騰旗全力打造智慧教育建設(shè)項(xiàng)目,采購(gòu)智慧設(shè)備7321臺(tái)(套)、建設(shè)智慧教室170間,還配置了云門戶管理系統(tǒng)、千萬(wàn)級(jí)體量資源庫(kù)等,通過(guò)線上進(jìn)行視頻連線、資料查詢等,讓教育管理、教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。依托該項(xiàng)目,克什克騰旗教師的國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。

“目前,克什克騰旗已被評(píng)為自治區(qū)‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū),旗級(jí)智慧門戶已服務(wù)原民族語(yǔ)言授課學(xué)校開展47次線上培訓(xùn)、8次質(zhì)量分析、4次讀書交流會(huì)?！笨耸部蓑v旗教育局局長(zhǎng)孫曉飛說(shuō)。

在推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作中,克什克騰旗縱向構(gòu)建“黨組(黨委)—學(xué)?！昙?jí)—學(xué)生”四級(jí)包聯(lián)體系,并選派14名干部深入7所原民族語(yǔ)言授課學(xué)?！懊鎸?duì)面”指導(dǎo)工作;橫向選派14所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與7所原民族語(yǔ)言授課學(xué)校“結(jié)對(duì)共建”,嚴(yán)格落實(shí)一對(duì)一聘請(qǐng)導(dǎo)師、進(jìn)行一次國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用能力評(píng)估等《克什克騰旗“八個(gè)一”工作方案》要求的內(nèi)容。

“通過(guò)‘結(jié)對(duì)共建’,讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。在國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)文教師的教學(xué)設(shè)計(jì)更加規(guī)范了?！睂O曉飛說(shuō),2024年以來(lái),克什克騰旗已開展各類共建活動(dòng)近30場(chǎng)次。

克什克騰旗還著力建設(shè)優(yōu)秀教研員隊(duì)伍,落實(shí)教研員每學(xué)年上一次示范課、做一次專題講座等“六個(gè)一”制度以及名師工作坊、課題研修等工作機(jī)制,組織原民族語(yǔ)言授課學(xué)校開展專題培訓(xùn)、教研活動(dòng)等67場(chǎng)次,通過(guò)承上連下、培強(qiáng)帶弱,提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)質(zhì)量。

“2023年以來(lái),我們組織100名教師參加普通話培訓(xùn)測(cè)試,鼓勵(lì)教師參加全國(guó)推廣普通話宣傳作品征集活動(dòng),4名教師獲得自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。”孫曉飛介紹,如今,克什克騰旗教師隊(duì)伍普通話水平和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力日漸增強(qiáng)。