當(dāng)前，內(nèi)蒙古“雙減”工作初見(jiàn)成效，但從事學(xué)科培訓(xùn)的無(wú)證無(wú)照機(jī)構(gòu)、地下機(jī)構(gòu)還不同程度的存在，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)“化整為零”“改頭換面”“家長(zhǎng)眾籌”等方式變相隱形從事校外培訓(xùn)，悄然興起，也有在職教師私下進(jìn)行“一對(duì)一”“一對(duì)多”有償補(bǔ)課行為，對(duì)此，自治區(qū)教育廳日前緊急部署變相違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)查處工作。

　　按照教育部要求，我區(qū)建立辨別機(jī)制，根據(jù)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)隱形變異行為的隱蔽性、多變性特點(diǎn)，以及實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要求各地教育行政部門(mén)要成立專(zhuān)家委員會(huì)或指定專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)隱形變異培訓(xùn)行為進(jìn)行科學(xué)辨別。加大查處力度，對(duì)于明顯違反相關(guān)規(guī)定的以下6類(lèi)隱形變異學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)嚴(yán)肅查處：一是違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以咨詢(xún)、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”“小飯桌”等名義違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的;二是違反培訓(xùn)人員有關(guān)規(guī)定，不具備教師資格的人員違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，在職中小學(xué)教師違規(guī)開(kāi)展有償補(bǔ)課的;三是違反培訓(xùn)時(shí)間有關(guān)規(guī)定，通過(guò)“直播變錄播”等方式違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的;四是違反培訓(xùn)地點(diǎn)有關(guān)規(guī)定，組織異地培訓(xùn)，在居民樓、酒店、咖啡廳等場(chǎng)所，化整為零在登記場(chǎng)所之外開(kāi)展“一對(duì)一”“一對(duì)多”等學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的;五是違反培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)規(guī)定，以游學(xué)、研學(xué)、夏令營(yíng)、思維素養(yǎng)、國(guó)學(xué)素養(yǎng)等名義，或者在科技、體育、文化藝術(shù)等非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)中，違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的;六是違反培訓(xùn)方式有關(guān)規(guī)定，線(xiàn)下機(jī)構(gòu)通過(guò)即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、直播平臺(tái)等方式違規(guī)開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的。

　　同時(shí)，我區(qū)落實(shí)屬地管理，強(qiáng)化監(jiān)管執(zhí)法。各地按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，發(fā)揮教育行政部門(mén)的統(tǒng)籌作用，同步構(gòu)建起市場(chǎng)監(jiān)管、住建、公安、網(wǎng)信、通信管理、銀監(jiān)、稅務(wù)等多部門(mén)協(xié)同和街鎮(zhèn)、居委會(huì)等全方位聯(lián)動(dòng)的綜合監(jiān)管體系，對(duì)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的隱形變異問(wèn)題進(jìn)行查處。對(duì)于證照不全的機(jī)構(gòu)和個(gè)人，根據(jù)國(guó)務(wù)院《無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處辦法》，由市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)牽頭對(duì)無(wú)證無(wú)照培訓(xùn)行為進(jìn)行查處。對(duì)跨區(qū)域違規(guī)行為，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批地、違規(guī)行為發(fā)生地相關(guān)部門(mén)共同查處。進(jìn)一步暢通投訴舉報(bào)渠道，拓展問(wèn)題線(xiàn)索來(lái)源，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。對(duì)隱形變異違規(guī)培訓(xùn)行為，要旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決地加大執(zhí)法力度，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起。

　　對(duì)個(gè)別教師存在有償補(bǔ)課的現(xiàn)象，自治區(qū)將嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從重從快嚴(yán)肅查處在職中小學(xué)教師組織、參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理，包括批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、通報(bào)、警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)、撤職、開(kāi)除等，直至撤銷(xiāo)教師資格。